大纲的注意点 本节我们将讨论制作大纲时的要点。由于大家对大纲的制作已有一定了解,因此我们不会全面展开,而是聚焦于一些关键注意事项与大家分享。
条理性 最关键的一点是大纲必须具备清晰的条理性。如果大纲在逻辑结构上不够清晰,无论其他细节做得多好,课程内容的逻辑都会显得混乱,最终导致学习过程感到别扭。
具体而言,我们需要确保大纲层次分明,逻辑严密。向大家推荐一个实用的结构,特别适合知识型课程。
三段式 这种结构分为三部分:概要、分述、总结。
概要 在课程开始阶段,我们会简洁明了地介绍整个课程包含的内容;课程中的基础概念和原理也会在此阐述。
分述 接下来,我们可以依照章节顺序展开,逐一详细讲解每个部分。
总结 最后,我们会进行总结,并加入一个大型实践章节。这样做不仅可以复习学过的内容,还能将知识应用到实践中。当然,在每一章节的结尾也可以安排小型的实践环节。
大多数以讲授知识为主的课程都可以采用这种“概要-分述-总结”的结构,它非常有效。
提问式 我们还可以通过提出问题的方式来引出大纲的每一部分结构,例如通过「是什么」——「为什么」——「怎么做」来组织内容。这种结构可以适用于整个课程,也可以针对每一部分使用。它将使我们的逻辑更加清晰,层次更为明确。
覆盖面 第二个要注意的点是大纲的覆盖面。我们制作课程时往往基于个人实践经验,这可能导致内容偏向于特定公司和行业环境,不一定能全面覆盖所有潜在学员的需求。
有时我们的课程虽然针对特定群体设计,但其实其他群体也可能从中受益,只缺少一些周边知识。如果能够扩大大纲的覆盖范围,补充那些缺失的部分,就能吸引更多受众,从而更容易进行销售。
那么,具体如何确保大纲有良好的覆盖面呢?
首先,大纲应当涵盖该领域的主要知识点,这些通常来源于:
官方文档:官方资料因需满足社区和客户的广泛需求,其包含的信息通常是最全面的。 行业权威文档:虽非官方发布,但可能因历史悠久而成为事实标准,也是重要的参考资料。 图书:特别是那些多次再版、销量好的图书,它们经常更新并加入新内容。利用微信读书的无限卡服务,可以免费检索大量计算机类图书,非常有助于资料查找。 同类课程:尤其是国外针对新技术的课程,也是很好的参考资源。 其次,我们的大纲应涵盖领域内常见问题,可以通过以下途径寻找问题:
搜索关键词 专业问答网站,例如 stackoverflow GitHub 的 issue 区域 在线课程平台的答疑区 粒度 最后,我想强调的一点是大纲的粒度问题。
大纲听上去就像目录,可能会误导人认为只需列出主要点即可。然而,大纲越细致,课程质量越容易控制,后期开发速度也会更快。另外,如果我们要用大纲进行预售来验证市场需求,更细致的大纲会获得更好的验证效果。
因此,建议至少将大纲细化到段落级别,并将段落下涉及的知识点所需的素材和资料一并整理至此层级。
这里推荐使用 Dynalist 这类支持无限分级的树状笔记软件来制作大纲,这样做会非常方便。